环境教育者

玛格丽特女王学校目前正在接受 10-12 年级环境教育工作者和生物教师合格候选人的申请，任期为 01 年 2023 月 30 日至 2024 年 XNUMX 月 XNUMX 日。这预计将是 0.83 FTE 位置。

*我们是一所成长中的学校，因此有可能延长至 2024-25 学年

*根据候选人的空闲情况，该职位还有机会提前开始合同，以便与即将离任的老师进行指导。

此发布将在任命合适的候选人后结束，因此建议尽早申请。

10-12 年级环境教育者和生物老师是一位好奇的教育者，热衷于与科学、可持续发展和生物学相关的所有事物，负责为 10-12 年级学生提供充满活力的环境教育和科学课程，重点是探究基于学习和体验式教育。 教学职责将包括证明具有教授、启发和评估一系列科目的能力，从 10 年级的科学入门到生物学、环境科学以及 11-12 年级的大学先修课程。 这位老师将成为我们生态俱乐部努力的关键人物，并与我们的学生一起培养对温哥华岛当地环境的热爱和可持续发展。 具有与他人合作并为科学、可持续发展和气候相关举措创造动力的经验的合适教师还有机会担任领导角色。

有兴趣加入玛格丽特女王学校社区的申请人必须拥护独立学校教育的精神、与所有社区成员建立积极关系的能力以及为协作学习社区做出贡献的愿望。

候选人必须已完成教育学士学位，并且是 BC 教师监管部门的成员（或有资格成为成员）。

申请必须包括教师资格证明和获得的学位证明。

职责：

• 根据不列颠哥伦比亚省课程安排，规划和教授引人入胜且相关的 10-12 年级普通科学和生物科学课程
• 在当地和更广泛的社区规划和实施探究、体验式和基于地点的学习机会
• 积极领导校园环境倡议，包括但不限于蜜蜂教育、园艺和食品可持续发展（即校园本土植物恢复）
• 评估和解决学生的学习方式并实施促进学生进步的策略
• 创造一个安全和有教养的课堂环境
• 为所有学生营造尊重和公平的氛围
• 在课程和报告中使用技术（使用 MyEducationBC 学生信息系统和提供的其他技术资源）
• 使用多种评估策略和评估集合（组合、自我评估、测试、反思等）
• 评估学生并正式（成绩单）和与家人非正式地报告进度
• 根据需要与班主任、教师顾问和学习支持人员进行有效沟通
• 为特别活动的策划和交付做出贡献
• 以热情领导课外作业
• 树立学校核心价值观
• 与同行合作，支持以学生为中心的学习环境
• 成为学生的榜样
• 积极参与所有专业发展活动，包括员工会议

任职资格：

该职位的要求如下：

• 毕业于公认的教育学学士课程，重点研究科学
• 将优先考虑对环境研究、基于实习的学习或基于环境项目的学习表现出兴趣和/或教育背景的候选人
• 卑诗省教育部教师资格证明
• 了解 BC 科学课程要求
• 具有上述科目的 AP 大学理事会课程经验和/或熟悉程度者优先
• 能够带领一群学生参加学校咨询计划
• 强大的组织和沟通能力，具有与广泛的利益相关者（学生、家长、教师同事、社区成员等）沟通和发展关系的能力
• 致力于持续的专业成长和专业学习
• 通过与同事合作实现专业发展的能力和愿望
• 通过有意义的课程和探究驱动的学习来激励学生的能力得到证实
• 具有创新实践的经验，包括教育技术工具的整合
• 具有通过提供安全和信任的学习环境发展牢固学习关系的能力
• 在文化敏感的教学环境中有效工作的能力
• 了解不列颠哥伦比亚省的 K-12 课程和基于能力的教育目标
• 表现出有效区分和响应学生需求的能力
• 愿意定期参与体验式学习体验
• 愿意接受独立学校的精神，并致力于独立学校广泛的课外活动

理想的候选人将：

• 具备教授生物学、科学 10 的能力和资格，并且了解或愿意学习 AP 课程。
• 数学和化学经验将是一项资产。
• 将优先考虑具有学校领导经验的候选人，但也欢迎新认证的教师申请。
• 将优先考虑了解或愿意了解私立学校社区精神的候选人。

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应以电子方式提出申请。 要提交您的申请，请根据我们网站链接上的说明上传您的文件 http://qms.bc.ca/discover-qms/careers/

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