作者：Claude Openheim | 奥本海姆教育顾问 和SchoolAdvice会员| [电子邮件保护]

有时，获得积极成果的最佳方法是考虑最消极的可能性并采取相反的做法。 关于如何激励教师的说法和文章已经很多。 也许可以通过思考如何避免消极来学习更多。 本着这种精神，这里有七种必然会使教师失去动力的方法。

第一

第一

在处理困难的父母时不应该是不对称的

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在我作为新校长进入学校的三次时，我问我的老师他们对他们的期望是什么。 在列表的顶部总是在与父母发生冲突时得到支持。 很多时候，教师常常有充分的理由认为，当他们抱怨老师时，他们的政府总是与父母站在一边，有时甚至没有给老师讲述故事的机会。 人性本来就是这样，父母经常直接去管理，而不是先直接尝试与老师解决问题。 教师希望他们的管理员尽一切努力让父母先与他们打交道，只有在父母和老师不能达到满意的解决方案时才会参与其中。

第二

第二

施加过多的行政要求和会议。

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教师非常忙于备课和交付，标记，监督和共同课程的责任。 如果真的有必要，任何其他要求都只能由它们构成。

在许多学校，家长报告变得非常繁重。 报告卡通常包括广泛的叙述，以解释学生的进步和困难。 虽然这些叙述可以有助于为父母提供更细微的理解，但不应要求教师将其制作得如此冗长和详细，以至于他们花费了过多的时间来编写而不必添加太多有用的信息。

同样，必须控制召开不必要会议的倾向。会议应该富有成效，专门讨论具有普遍重要性的问题; 共同和协作地制定解决方案，并为同事和领导者提供建议。

第三

第三

有过大的课程。

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如果可能的话，选择一个时间你的父母将孩子送到独立学校的关键原因是期望课程比公立学校要小得多。 反过来，这又可以让教师给予孩子很大的个人关注。 当课程太大时，教师会因无法满足期望并为学生提供最佳教育体验而感到沮丧。 

排名第四

排名第四

在没有为学生提供足够支持的情

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越来越多的独立学校努力更多地包容具有不同学习形象的学生。 这种转变往往反映了不断变化的哲学，人们认为更加多元化的环境对所有学生都有好处。 第二种不那么理想化的动机涉及对维持入学的担忧和接受每个申请人的诱惑。 然而，招收无法满足其需求的学生却是自欺欺人。 这名学生不仅受到影响，而且如果得不到适当的支持，将对班上其他人产生负面影响，教师将面临相当大的压力和来自不快乐父母的压力。

如果一个班级包括那些能力，学习方式，成绩和学习困难非常不同的学生，如果没有适当的支持，教师就无法有效地区分作业和评估工具。 在某些情况下，特别是对于年龄较小的儿童，可能需要教学助理帮助一些学生完成工作，有时还需要行为管理。

除非提供适当的支持，否则“包容性”入学会导致不良后果和教师的挫败感。

五号

五号

不整洁和维护不良的教室

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教室是教师和学生的工作空间。 正确维护它们表明教师和学生都受到尊重。 肮脏，维护不善的房间发出相反的信息。 他们也对现有的父母以及潜在的父母和捐赠者留下了非常糟糕的印象。 当建筑物在夏季彻底清洁，并进行了一些绘画和装修后，每个人在假期后都会立即注意到并欣赏它。 投入必要的资源以保持设施的清洁和妥善维护对于学校的声誉以及在其中工作和学习的人的士气至关重要。

 

第六名

第六名

使用专制决策流程。

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教师希望对影响教育计划和学校运作的决策有有意义的投入。 作为受过高等教育的专业人士，应鼓励他们参与决策 - 提供他们的想法，见解和观点。 任何协作过程都会造成麻烦和耗时，通常会产生更好的结果。 是的，会有争议。 会有一些想法冲突。 辩论将是充满活力的。 但结果将是一所更好，更好运行的学校，拥有更多参与，忠诚，充满活力和忠诚的教师。

七号

七号

确保教师的就业没有保障。

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在许多独立学校，教师按年度合同签订合同，或者最多签订两年或三年合同。 独立学校教师很少有与公立学校教师一样的任期。 此外，大多数独立的学校教师没有加入工会，也没有工会提供解雇的保护。 结果是独立学校教师的就业往往相对不安全。 至关重要的是，他们认为他们的行政人员会保护他们，并且积极和不公平的对抗父母将无法解雇他们。 没有什么比教导他们必须接受每一个父母的要求，无论多么不合适，以维持他们的工作保障，对教师的士气更具破坏性。

无论是从积极还是消极的角度来看，很明显，确保良好的教学条件和适当的支持是保持教师积极性和士气高涨的最有效方式。